第15章 玄阳子
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  宣明殿。
  晨光透过雕花长窗，光洁的金砖上投下斑驳光影。
  赵熠端坐於书案前，面前摊开的《千字文》墨香犹存。
  海大学士正襟危坐於讲席，手持书卷，声音洪亮而缓重：
  “殿下请看此句：『闰余成岁，律吕调阳。』此八字，讲的是年岁与阴阳调节……”
  赵熠垂眸聆听，神態恭谨，心中却一派澄明。
  经过数个世界的积淀，这些蒙学对他而言不过走个过场罢了。
  前些日子初读《千字文》，目光一扫便已字字入心；
  今晨翻阅《小学》《孝经》诸书，儒家童蒙体系瞭然於胸。
  但他並未显露分毫。
  皇子的教育通常由资善堂、宫学等专门机构负责，配备翊善、赞读等学官。
  赵熠的教育同样有此框架，如海大学士作为“经筵讲官”负责儒家正统教育。
  等日后他年龄大一些，便会被安排包括朝臣相公在內的3-6位“老师”。
  还有十多位伴读。
  （他）拉拢朝臣，组建自己的“小班底”。